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一、高校大学生培养自我意识的意义

　　从自我意识的内涵来看，其主要指自我认知和自我评价，而认知和评价的内容主要包括自我印象和思想评价等方面。自我意识能可以帮助我们更为客观地、全面地了解自我，所对对个体发展至关重要。通过自我认知，可以让我们学会自我监督与完善，并有效调控自我思想与行为。青春期的到来伴随着自我意识的觉醒，而大学生时期作为青春期的最后阶段，是自我意识急剧增长的重要时期，随着自我意识在大学阶段日渐趋于完善，客观全面的认知自我意识的发展特点，并探寻科学合理的培养途径，是大学时期自我意识培养的关键。

　　随着大学生自我意识的增强，其已经逐步具备了相对完善的自我意志，并且能够对自我意志开展客观地评价，从而通过客观评价来完成对自身思想品质的全面认知。大学生自我意识发展的另一重要表现是群体性和自尊心。大学生一般喜欢通过参加多种活动锻炼自己的综合能力，并且能够迅速地融入到集体当中来，通过集体活动来清晰地意识到自身在团队中所处的地位。大学生自尊心是在竞争环境里逐步建立起来的，竞争可以进一步增强大学生的自尊心，为大学生未来发展提供了强有力的内在动力与支撑。因此，本文以大学生音乐学习实践为基础，探讨音乐学习中如何培养大学生的自我意识，从而更好地为音乐学习服务，塑造大学生完美独立人格。

　　二、高校音乐学习培养大学生自我意识的方法和途径

　音乐学习是一项艺术活动，能够陶冶人的情操、改变人的性情。大学生音乐学习中自我意识的培养，受到诸多因素影响，培养的方法和途径也很多，本文就其中最关键的培养方法途径总结如下。

　　1、加强歌唱练习

　大学时期是青春期与成人期的过渡阶段，是大学生迈向成人的重要时期，自我意识的有效培养直接关系到大学生的人格培养，因此科学高效地完成大学生的自我意识的培养，是大学生进入社会发展的首要前提。大学阶段中的音乐学习在大学生自我意识的培养中起着重要作用，音乐学习可以让大学生进一步完善对自我意识的感知，在此基础上实现对自我意识的思考与体验。并通过不断的认知与体验，逐渐感知到自我意识的需求，再通过完成自我愿望建立起独立的行动准则，并以此为基准培养自我独立能力。高校音乐学习注重对身体内部歌唱肌体的积极培养，通过练习歌唱与发音，让歌曲中的情感得以表达，以此实现对自我意识的积极培养，从而培养和建立大学生的自我意识。高校音乐学习中，歌唱技巧的灵活应用能够帮助大学生建立起自我意识的调节能力，通过调节和控制自我意识，来保证自我意识能够按着科学合理的方式进一步发展。